Présentation des 14 finalistes de la promotion 2025 du PGC (Project Green Challenge) ‘Projet Défi Vert’ du mouvement international d’étudiants ‘Turning Green’ basé à Sausalito en Californie

ISIAS Ecologie Jeunesse Turning Green

Présentation des 14 finalistes de la promotion 2025 du PGC (Project Green Challenge) ‘Projet Défi Vert’ du mouvement international d’étudiants ‘Turning Green’ basé à Sausalito en Californie

Traduction Jacques Hallard , Ingénieur CNAM, site ISIAS – Auteur – 18/11/2025

Le 15ème concours annuel du Projet Défi Vert (PGC Project Green Challenge) a pris fin et nous sommes inspirés par la créativité, le courage et la conviction des jeunes leaders du climat venant du monde entier. Cette année, des milliers d’élèves de 852 établissements d’enseignement localisés dans 128 pays ont relevé des défis quotidiens qui ont transformé la sensibilisation en action, la réflexion en plaidoyer et les idées en impact réel. Leurs efforts individuels et collectifs ont laissé une impression durable sur nous, sur leurs communautés et sur le mouvement mondial pour la justice climatique.

La passion et le dévouement de chaque participant font du Projet Défi Vert (PGC) une puissante force de changement année après année ! Nous sommes ravis d’annoncer les finalistes de 2025 : 14 leaders extraordinaires de 8 nations qui ont été sélectionnés pour un engagement significatif, des soumissions exceptionnelles et un engagement profond tout au long de ce voyage transformateur de 30 jours.

Avec nos sincères félicitations et notre profonde gratitude, nous vous présentons les finalistes de cette année 2025 : Nous sommes impatients d’accueillir ces acteurs du changement lors de la finale du PGC en Californie au cours de ce mois-ci, où leurs idées et leurs projets d’action pour le climat occuperont une place centrale.

Suivez @ TurningGreenOrg sur Instagram pour rencontrer les finalistes et voir leur travail en action ! Merci de faire partie de PGC et de soutenir moralement et financièrement notre organisation. La prochaine génération dirige avec vision, urgence et cœur — et nous sommes fiers de défendre l’action climatique menée par ces jeunes dans le monde entier ! Avec gratitude, L’Équipe PGC.

Rencontrez individuel
lement les finalistes du Projet Défi Vert (PGC) 2025

https://d31hzlhk6di2h5.cloudfront.net/20251110/7b/3c/95/d1/64a543d1e2db9c5a7fc2fa23.jpeg

Aarush Mahajan, Équipe d’Action pour le monde Senior, École internationale GG Pune, Inde. Aarush est étudiant à la ‘GG International School’ de Pune, Maharashtra, en Inde, et il fait partie de l’équipe ‘PGC Action for World’. Ses intérêts couvrent l’exploration spatiale, l’action climatique et l’intersection de la technologie et des mathématiques. Aarush a fondé les blogs Cosmox pour améliorer la communication scientifique et l’innovation. Il représente la vision collective de son équipe pour un avenir durable, fondée sur la curiosité, la collaboration et l’impact positif. ’Ma communauté à Pune n’est pas un récepteur passif des impacts climatiques, mais une source dynamique et inexploitée de potentiel de solutions. Le monde n’est pas seulement ’là-bas’ pour prendre des décisions ; c’est ici, dans mes écoles, mes quartiers et parmi mes pairs.’

https://d31hzlhk6di2h5.cloudfront.net/20251110/a2/4e/c5/7f/0dc505473d184dcee466a33d.jpeg

Anas Mouhammad Étudiant en deuxième année, École secondaire supérieure ‘Madhupur Shahid Smrity’, à Dacca, Bangladesh Anas est un lycéen de Madhupur, au Bangladesh, qui étudie à l’école secondaire supérieure Madhupur Shahid Smrity. Guidé par une vision d’un monde plus juste et plus vert, il rassemble des intérêts dans l’action climatique, le leadership des jeunes, la politique et le développement communautaire pour inspirer le changement. Anas croit que le véritable leadership signifie utiliser sa voix pour défendre les gens et la planète. Il rêve d’unir les communautés et d’aider à diriger le Bangladesh vers un avenir durable, juste et autonome. ’Avant PGC, je pensais que le vrai changement était pour d’autres personnes, des personnes avec plus de pouvoir ou de connaissances. Maintenant, j’ai découvert que je suis plus courageux que je ne l’imaginais, que je peux prendre des initiatives et que l’espoir est quelque chose que je peux créer.’

https://d31hzlhk6di2h5.cloudfront.net/20251110/8c/cc/82/c6/9ed5828289c1d3d1d22e549f.jpeg

Cyril Smith, auteur à Asongu Awung Étudiant diplômé, Université de Buea Buéa, Cameroun. Awungafac est un étudiant en médecine vétérinaire et défenseur de l’environnement originaire de Buea, au Cameroun, qui étudie à l’Université de Buea. Il fait le pont entre la science, la créativité et la communauté à travers des projets qui favorisent la durabilité, le bien-être des animaux et l’autonomisation des jeunes. Ses expériences en tant que leader étudiant et modèle ont façonné sa capacité à transformer les idées en réalisation.. Le travail d’Awungafac reflète sa conviction que prendre soin de la vie sous toutes ses formes est à la fois un devoir et un art. “Je vois le monde non pas comme quelque chose de brisé, mais comme quelque chose qui peut encore être réparé -si nous agissons avec amour, courage et détermination. Parce que le but, une fois planté, peut devenir quelque chose de bien plus grand que nous-mêmes.”

https://d31hzlhk6di2h5.cloudfront.net/20251110/79/3f/cf/87/6c2365a251d249f6b663de4c.jpeg

Caroline Svetlana Novillo Bravo Étudiant’ en deuxième année, Universidad del Azuay Cuenca, Équateur - Carolina est étudiante à l’Universidad del Azuay de Cuenca, en Équateur, passionnée par la durabilité, la justice sociale et l’action climatique. Elle étudie les affaires internationales, combinant son intérêt pour les relations mondiales avec un engagement envers l’impact local. Au cours du projet ‘Green Challenge’, elle a fondé ‘Save & Share’, une initiative dirigée par des jeunes axée sur la réduction du gaspillage alimentaire et le soutien aux familles vulnérables. Carolina croit que le changement commence par l’empathie et que de petites actions cohérentes peuvent transformer des communautés entières. ’Aujourd’hui, je vois le monde avec plus d’espoir. Je ne le vois plus d’un sujet d’inquiétude, mais d’un lieu de possibilité. Chaque action compte, chaque voix compte et chaque petit effort peut en inspirer beaucoup d’autres.”

https://d31hzlhk6di2h5.cloudfront.net/20251110/31/64/00/ca/bcccb1b4f8abb4bb5d49be54.jpeg

Cassandre Jordan Étudiante de première année, ‘Florida Gulf Coast University’ à Fort Myers, Floride, États-Unis - Cassandra est une étudiante de première année à la ‘Florida Gulf Coast University’ et une jeune militante engagée dans un voyage positif pour le climat. Ses soins pour les animaux et les personnes alimentent son engagement en faveur de la défense de l’environnement et la poussent à renforcer les politiques climatiques américaines. En dehors de l’activisme, Cassandra aime lire, écrire, dessiner et jouer des instruments de musique. Elle espère aider à construire un monde plus égalitaire et à élever ceux qui sont confrontés à l’injustice environnementale. ’Ce projet est un moyen pour moi de rendre le monde meilleur. On m’a donné les défis, l’éducation et les relations nécessaires pour prendre des mesures significatives, et je veux faire de mon mieux pour mes proches, les autres participants et la Terre.”

https://d31hzlhk6di2h5.cloudfront.net/20251110/fd/97/0d/22/5262be9b65257e4364a271ec.jpeg

Charles Amoani-Antwi, Responsable de l’équipe Développement durable - Étudiant en deuxième année, Université des Sciences et Technologies Kwame Nkrumah à Kumasi, au Ghana - Charles est étudiant en génie informatique à l’Université des Sciences et Technologies Kwame Nkrumah au Ghana. Passionné par la technologie et la durabilité environnementale, il combine innovation et plaidoyer pour relever les défis climatiques et sociaux. En tant que membre des ‘Sustainovators’ de l’équipe PGC et leader au sein de la ‘Youth Environmental Alliance’, Charles permet aux jeunes de prendre des mesures climatiques par le biais de l’éducation, de la narration numérique et d’initiatives communautaires. Ses intérêts incluent la technologie climatique, les énergies renouvelables et l’analyse de données environnementales. ’Je ne suis plus le Charles qui a rejoint le combat en marge : je dirige la campagne maintenant. Avec la confiance que j’ai acquise grâce à PGC, j’utilise ma voix et mes compétences en conception pour éduquer, inspirer et pousser au changement au Ghana.”

https://d31hzlhk6di2h5.cloudfront.net/20251110/b9/40/7c/6d/3b75fbe7259cd1c1da02a543.jpeg

Darinka Cerna, Équipe ‘Green Tech’ - Étudiant diplômée, Université Pontificale Catholique du Pérou à Lima ; Pérou Darinka est étudiante en droit à l’Université Pontificale Catholique du Pérou et membre de l’équipe ‘Green Tech.’ Passionnée par le droit de l’environnement et les droits de l’homme, elle dirige des conversations sur la justice climatique via le podcast sur le droit de l’environnement de son université et contribue à la recherche et à la défense des litiges environnementaux. Darinka soutient également l’organisation des jeunes et la sensibilisation du public par le biais de réseaux de campus axés sur la durabilité. Elle cherche à utiliser le droit comme un outil de transformation, permettant aux jeunes de prendre des mesures collectives pour une planète plus juste et résiliente. ’Aujourd’hui, je me sens plus ancrée, plein d’espoir et prête à poursuivre ce voyage. Je comprends que prendre soin de la planète est profondément lié à prendre soin des gens et que même de petites actions, lorsqu’elles sont cohérentes et collectives, peuvent avoir un impact réel.”

https://d31hzlhk6di2h5.cloudfront.net/20251110/11/70/77/2d/2f7740957bc0dc3608cdc38b.jpeg

Diane Mazhari Étudiante de première année, Université de Tabriz, Iran Diana est une étudiante de première année à l’Université de Tabriz en Iran, passionnée par l’action climatique et la sensibilisation par l’éducation. Elle croit que la littérature climatique est la première étape vers un changement significatif et se concentre sur la sensibilisation mondiale et une éducation de qualité. Au cours du projet Green Challenge, elle a lancé Denga, une initiative qui promeut une éducation climatique accessible et donne aux jeunes les moyens d’agir. Diana espère créer des opportunités pour les autres, tout comme PGC l’a fait pour elle. ’PGC est une opportunité que j’attendais depuis toujours, et 30 jours de dur labeur ne sont rien contre un avenir meilleur. Je me sens maintenant autonome—avec une voix, une histoire à raconter et une expérience qui pourrait motiver les gens.’

https://d31hzlhk6di2h5.cloudfront.net/20251110/9a/64/9e/78/4f34c51e350846475b9e0fd0.jpeg

Isabelle Deon, Équipe junior ‘Jéricho High School’ École secondaire de Jéricho, État de New York, États-Unis - Isabelle est étudiante au lycée Jéricho à New York, où elle explore la justice environnementale à travers la recherche et l’expression créative. Elle est impliquée dans les clubs environnementaux et FFA de Jéricho, le programme de recherche scientifique et le Comité de la recherche et du patrimoine. Isabelle étudie actuellement le ‘biochar’ et ses effets sur les rendements des cultures, et elle aime jardiner, dessiner et faire de la musique. En dehors de l’école, elle travaille avec des organisations environnementales pour créer un impact positif, en particulier sur la santé des sols et la conservation des océans. ’Grâce à PGC, j’ai appris à regarder plus en profondeur et à reconnaître les systèmes qui soutiennent la vie, ainsi que la manière dont les choix humains les influencent. Je vois maintenant l’environnement comme un être vivant dont nous faisons partie et que nous sommes responsables de protéger.”

https://d31hzlhk6di2h5.cloudfront.net/20251110/43/a5/88/4d/8242d00a93881fe841982b8e.jpeg

Joely Kim, l’équipe des ‘Lions Dandy Junior’, École secondaire Granada Hills à Los Angeles, Californie, États-Unis - Joely est lycéenne à Granada Hills Charter en Californie et cofondatrice du Club de durabilité, du Comité d’embellissement et du programme de recyclage de son école. Elle se passionne pour la gérance de l’environnement et la lutte contre le gaspillage alimentaire par l’éducation et les soins communautaires. Joely dirige ReVIVe & REscue, une organisation à but non lucratif qui redirige les surplus de jardin excédentaires vers les familles dans le besoin, réduisant l’insécurité alimentaire et promouvant la littérature alimentaire. ’J’ai découvert qu’être jeune ne minimise pas les grands objectifs que l’on peut avoir pour l’avenir et qu’en travaillant pour atteindre cet objectif, moi et toute une communauté, nous pouvons réaliser tout ce à quoi nous pensons.”

https://d31hzlhk6di2h5.cloudfront.net/20251110/94/ec/99/af/6a34dc0b0bfaf6b5d57ecf96.jpeg

Monica Annim, l’équipe Bigfoot Junior, Université Technique de Koforidua, au Ghana - Monica est une innovatrice ghanéenne en matière de développement durable et étudiante à l’Université technique de Koforidua. Elle a cofondé Bigfoot, une initiative dirigée par des jeunes qui transforme les coques de noix de coco jetées en chaussures durables, créant des emplois verts et promouvant des pratiques d’économie circulaire. Le travail de Monica est axé sur l’entrepreneuriat environnemental, l’action climatique et l’autonomisation des jeunes grâce à l’éco-innovation. Son leadership dans les campagnes de nettoyage et les solutions de valorisation des déchets en ressources reflète un engagement profond à bâtir un avenir plus propre et plus durable pour le Ghana et au-delà. ’Je suis passée d’observatrice préoccupée à une actrice active du changement et j’ai découvert que le leadership ne consiste pas à avoir toutes les réponses, mais à avoir le courage de commencer, l’humilité d’apprendre et la résilience pour continuer.”

https://d31hzlhk6di2h5.cloudfront.net/20251110/ee/f3/ad/9a/5592ee8a97a1dce59be3d9d1.jpeg

Kabire de Purnima Étudiante diplômée, Université de Jahangirnagar Dacca, au Bangladesh - Purnima est étudiante à la Maîtrise en sciences de l’environnement à l’Université Jahangirnagar de Dhaka, au Bangladesh. Elle dirige l’éducation au climat et l’engagement communautaire à travers des ateliers, des campagnes de nettoyage, des plantations d’arbres et des foires de sauvetage des papillons. En tant que Secrétaire générale de l’Initiative de conservation de la nature et directrice de programme au Centre de recherche sur l’Espace et l’environnement, elle fait la promotion de la gérance de l’environnement et elle a publié des recherches sur la collecte des eaux de pluie. Purnima croit que le progrès commence lorsque chacun comprend sa responsabilité de protéger la Terre. ’Je comprends à quel point tout est profondément connecté—et comment même de petites étapes peuvent faire évoluer le système. Je suis devenue plus patiente, plus confiante et plus déterminée à diriger le changement dans ma communauté grâce à PGC.’

Sacha Gupta Senior, École secondaire Wheeler Marietta, état de Géorgie, États-Unis - Sasha est une lycéenne de ‘Wheeler High School’ à Marietta, en Géorgie, passionnée par la protection de la faune et de la nature qu’elle a toujours aimé explorer. Elle développe des projets pour réduire le gaspillage alimentaire — qu’elle considère comme un défi résolvable et améliorer l’accès aux aliments frais dans les écoles et les quartiers mal desservis. Sasha pense que les systèmes alimentaires sont la clé des solutions climatiques et espère aider les communautés et les écosystèmes à coexister de manière plus responsable. ’Un changement significatif commence par de petites étapes cohérentes. Je suis devenue plus optimiste, plus connectée et plus confiante dans ma capacité à diriger avec créativité et courage à chaque défi de PGC.”

https://d31hzlhk6di2h5.cloudfront.net/20251110/10/31/73/43/542f4b70cbc37d50be4e0f49.jpeg

Sidhi Sareen, Éco-visionnaire de l’équipe Senior, École Secondaire Supérieure Modèle de Gouvernement Sanskriti Ambala, Inde - Sidhi est une personne âgée du GMSSS Ambala à Haryana, en Inde, dont le lien avec la nature a commencé dans la ferme familiale. Elle dirige la ‘Youth Empowerment Alliance’, où elle conçoit des programmes et des laboratoires d’innovation pour soutenir les jeunes acteurs du changement. Son travail relie l’éducation au climat, la durabilité et l’innovation technologique — des tuiles cinétiques et des jardins sur les toits à une conception de ville flottante en 3D reconnue par l’Académie des sciences de New York. Sidhi croit que des idées audacieuses, nourries d’empathie et d’action, peuvent remodeler l’avenir. ’Tout revient à cette petite fille à la ferme, semant des graines dans le sol, croyant qu’elle pourrait redonner quelque chose à la Terre. Maintenant, je plante différentes sortes de semences : des idées, des mouvements et de l’espoir avec le même objectif.’

Project Green Challenge (pGC) est un programme de Turning Green — un mouvement mondial dirigé par des étudiants qui se consacrent à cultiver une planète saine, juste et prospère grâce à l’éducation et au plaidoyer autour de choix écologiquement durables et socialement responsables. Nous éduquons, responsabilisons et mobilisons un réseau mondial d’élèves du primaire, du collège, du lycée, des classes universitaires préparatoires et des cycles supérieurs des Universités pour qu’ils deviennent des catalyseurs visionnaires d’un changement durable dans leur vie, sur leurs campus scolaires et dans leurs communautés locales grâce à nos programmes : Project Green Challenge, TG Internships and Conscious Kitchen.

Retour au début du dossier

Collecte du document d’échanges entre correspondants, traduction et transmission par Jacques HALLARD, Ingénieur CNAM, consultant indépendant

C :\Users\Jacques\Downloads\jh.jpg

– 18/11/2025

Site ISIAS = Introduire les Sciences et les Intégrer dans des Alternatives Sociétales

Site : https://isias.info/

Adresse : 585 Chemin du Malpas 13940 Mollégès France

Courriel : jacques.hallard921@orange.fr

Fichier :

Mis en ligne bénévolement par le co-rédacteur par Pascal Paquin https://fr.linkedin.com/in/pascal-paquin-a85690296 - comme toutes les autres contributions publiées sur ISIAS !

https://isias.info/local/cache-vignettes/L99xH99/10000000000000c8000000c80ff59cec-f91e7.jpg?1752136363

[Pascal Paquin – Ses travaux sur https://yonnelautre.fr/ ]

Mis en ligne via Yonnelautre.fr : un site des alternatives, d’éducation populaire, un site inter-associatif, coopératif, gratuit, sans publicité, sans subvention, indépendant de tout parti, un site sans Facebook, Google+ ou autres GAFA, sans mouchard, sans cookie tracker, sans fichage, et à empreinte numérique réduite, un site entièrement géré sous Linux et avec l’électricité d’Énercoop , géré par Yonne Lautre : https://yonnelautre.fr –

Yonnelautre.fr utilise le logiciel libre SPIP et le squelette Koinós. Pour s’inscrire à nos lettres d’info > https://yonnelautre.fr/spip.php?breve103

http://yonnelautre.fr/local/cache-vignettes/L160xH109/arton1769-a3646.jpg?1510324931

— -